El Ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia de Tierra del Fuego, AeIAS, contin\u00faa desarrollando una serie de ateneos destinado a docentes de los niveles inicial, primaria y modalidades en el marco del Plan de Alfabetizaci\u00f3n del Fin de Mundo. En este primer cuatrimestre se han desarrollado los encuentros \u201cAteneos Alfabetizadores\u201d destinados a docentes de nivel inicial y nivel primario hasta segundo grado.<\/p>\n\n\n\n
Gustavo G\u00f3mez, director Provincial de Educaci\u00f3n Primaria, mencion\u00f3 que \u201cestamos satisfechos con la participaci\u00f3n docente que venimos teniendo en estos ateneos, que son ocho en total y que vienen a mejorar nuestras pr\u00e1cticas en pos de una transformaci\u00f3n educativa que estamos buscando dentro de nuestro sistema educativo provincial\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, Jessica Rodr\u00edguez, directora Provincial de Nivel Superior, explic\u00f3 que \u201cen 2024 conformamos el equipo de alfabetizaci\u00f3n con su referente para trabajar de forma articulada entre los Institutos que forman a los docentes y los niveles obligatorios. Llevamos a cabo una encuesta de alcance provincial, hicimos el primer dispositivo de indagaci\u00f3n de los aprendizajes, capacitaciones, asesoramientos pedag\u00f3gicos en las escuelas y este a\u00f1o se est\u00e1n socializando los resultados y avanzamos con estos Ateneos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTambi\u00e9n se est\u00e1 capacitando a Supervisores, tenemos una propuesta de formaci\u00f3n para parejas pedag\u00f3gicas y docentes de hora m\u00e1s. Queremos avanzar con el trabajo con docentes de Alfabetizaci\u00f3n Inicial en las carreras de formaci\u00f3n docente y este 2025 presentamos un plan de acciones con varias proyecciones para el segundo cuatrimestre\u201d explic\u00f3 Rodr\u00edguez.<\/p>\n\n\n\n
Dentro de ese trabajo de relevamiento se encuestaron en el nivel primario a 388 docentes de 1\u00b0 Ciclo (1\u00b0, 1\u00b0 y 3\u00b0 grado) de 16 escuelas de R\u00edo Grande, 2 en Tolhuin y 13 en Ushuaia. En el nivel inicial se encuestaron 224 docentes de Sala de 5, de 17 Jardines de Infantes de R\u00edo Grande, 2 en Tolhuin y 13 en Ushuaia.<\/p>\n\n\n\n
Se evidenci\u00f3 una diversidad en la formaci\u00f3n docente en Tierra del Fuego. En el Nivel Primario, el 70% de los docentes se formaron en otras provincias, destac\u00e1ndose Tucum\u00e1n con 12%, Chaco con 11%, y Santiago del Estero con 11%. El 30% se form\u00f3 en Tierra del Fuego AeIAS, siendo este el grupo con mayor representaci\u00f3n por provincia de formaci\u00f3n. En el Nivel Inicial, el grupo con mayor peso porcentual (67%) se form\u00f3 en Tierra del Fuego AeIAS. Le siguen Buenos Aires (8%) y Chaco (6%).<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la formaci\u00f3n reciente en Alfabetizaci\u00f3n Inicial, el 43% de los docentes encuestados de nivel primario indic\u00f3 haber cursado una formaci\u00f3n sobre Alfabetizaci\u00f3n Inicial (AI) en los \u00faltimos tres a\u00f1os. El 53% de los docentes encuestados de nivel inicial, indic\u00f3 haber cursado una formaci\u00f3n sobre AI en los \u00faltimos tres a\u00f1os. Entre las instituciones que ofrecen estas formaciones se destacan el Ministerio de Educaci\u00f3n Provincial y el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente (INFOD).
El 60% de los docentes considera que el 75% de los estudiantes logran leer y escribir al finalizar el primer ciclo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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