La Secretar\u00eda de Cultura y Educaci\u00f3n de la Municipalidad de Ushuaia, a trav\u00e9s del programa de apoyo escolar \u201cFilomena Grasso\u201d, llev\u00f3 adelante junto al IPES \u201cFlorentino Ameghino\u201d pr\u00e1cticas docentes en el barrio Bah\u00eda Golondrina y K y D.<\/p>\n\n\n\n
Las y los estudiantes de primer a\u00f1o del profesorado de Matem\u00e1ticas del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente visitaron el Centro Comunitario de Bah\u00eda Golondrina y el Punto Digital del K y D, adquiriendo as\u00ed valiosas herramientas en espacios de pedagog\u00eda real, as\u00ed como una profunda sensibilidad sociocomuntaria al integrarse al programa de apoyo escolar municipal \u201cFilomena Grasso\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Bel\u00e9n Molina, secretaria de Cultura y Educaci\u00f3n, explic\u00f3 que \u201cnos llena de orgullo poder impulsar este espacio de formaci\u00f3n para nuestras y nuestros futuros docentes, profundizando una pol\u00edtica p\u00fablica de trabajar junto a la comunidad educativa, buscando cerrar la brecha en los contenidos de las y los chicos en cada barrio de nuestra ciudad\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Jorge Enciso, coordinador de Inclusi\u00f3n Educativa a cargo del programa, destac\u00f3 el valor de esta confluencia, se\u00f1alando la intencionalidad detr\u00e1s del proyecto. \u201cEsto es m\u00e1s que un apoyo escolar, es una inversi\u00f3n en el futuro de nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, tanto de los que reciben el apoyo escolar como de los que imparten la ense\u00f1anza. Se trata de una iniciativa que responde a la decisi\u00f3n pol\u00edtica de nuestro intendente Walter Vuoto, de vincular la educaci\u00f3n con el territorio y garantizar que todos y todas tengan oportunidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Referido a las y los estudiantes del IPES, el funcionario remarc\u00f3 que \u201cno es lo mismo ense\u00f1ar a un grupo escolar formal que enfrentarse a las dudas reales que genera un problema matem\u00e1tico en un contexto fuera del aula formal. Al centrarse el trabajo en un contexto sociocomuntario, los futuros docentes se involucran en la compresi\u00f3n de las trayectorias reales de sus estudiantes, enriqueciendo su visi\u00f3n de la educaci\u00f3n como una herramienta de transformaci\u00f3n social\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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