Bajo el lema \u201cCamino hacia la transformaci\u00f3n educativa\u201d, culmin\u00f3 la Octava Edici\u00f3n del Congreso Internacional de Educaci\u00f3n e Inclusi\u00f3n desde el Sur 2025.<\/p>\n\n\n\n
Alrededor de 4 mil docentes de toda la provincia, vivieron dos jornadas intensas de trabajo presencial, en diferentes sedes en las tres ciudades simult\u00e1neamente, culminando con el cierre de manera virtual. Se abordaron y profundizaron, los ejes trabajados en las jornadas de transformaci\u00f3n educativa en las instituciones educativas de cada ciudad iniciado en junio del corriente a\u00f1o. Entre los temas, se destacan: la inclusi\u00f3n; la calidad educativa; infraestructura; tecnolog\u00eda y formaci\u00f3n docente.<\/p>\n\n\n\n
Al respecto, el ministro de Educaci\u00f3n de la provincia, Pablo L\u00f3pez Silva, destac\u00f3 que \u201cuna trasformaci\u00f3n es posible si cada uno de nosotros nos comprometemos desde el lugar donde estamos para poder lograrla\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstamos m\u00e1s que contentos por la participaci\u00f3n, por los diferentes aportes del colectivo docente para iniciar este camino de transformar nuestro sistema educativo y dar respuestas a las necesidades concretas que nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes necesitan. Hay una diversidad dentro del aula que hay que atender y no solamente en discapacidad. Es un trabajo que lleva su tiempo pero que hay que empezar a mirarlo y construirlo, pensar otros modos de habitar la escuela\u201d se\u00f1al\u00f3 el ministro.<\/p>\n\n\n\n
Las y los docentes tanto de Ushuaia, R\u00edo Grande y Tolhuin, compartieron con especialistas vinculadas a la did\u00e1ctica, la ense\u00f1anza y el aprendizaje como Mar\u00eda Jos\u00e9 Borsani, de la ciudad de Rosario -Santa Fe-, Gabriela Carnevale de la provincia de Buenos Aires, diversas cuestiones ligadas a la importancia de la planificaci\u00f3n did\u00e1ctica, permitiendo una conversaci\u00f3n real entre docentes.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, las conferencias de la mano de la Licenciada en Comunicaci\u00f3n Social y Magister en Ciencias Sociales, Ver\u00f3nica Piovani, quien abord\u00f3 la formaci\u00f3n y el trabajo docente en la era digital y la Psic\u00f3loga y Psicoanalista, Beatriz Janin quien profundiz\u00f3 sobre infancias y adolescencias en \u00e9pocas de desamparo colectivo.<\/p>\n\n\n\n
De este modo, el Congreso dio su cierre con la Conferencia virtual de Vitor de Angelo, actual secretario de Estado de Educaci\u00f3n de Esp\u00edritu Santo, Brasil, quien dialog\u00f3 sobre su modelo de instituciones de tiempo completo.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, participaron siete moderadores externos y m\u00e1s de 70 moderadores locales, quienes acompa\u00f1aron los momentos de an\u00e1lisis conceptual, formando un espacio donde se puso la pr\u00e1ctica como centro de reflexi\u00f3n y la ense\u00f1anza como convocante a repensar la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
De esta manera, en el cierre del Congreso se present\u00f3 la sistematizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n como s\u00edntesis del contenido aportado, invitando a pensar c\u00f3mo avanzar en 2026, articulando lo pedag\u00f3gico y lo institucional.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSigamos trabajando juntos para poder lograr este sue\u00f1o y dar realmente respuesta a lo que nuestra provincia necesita\u201d concluy\u00f3 L\u00f3pez Silva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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